المعايير القومية لرياض الأطفال

المعايير القومية لرياض الأطفال
تطلب الأمر بناء معايير قومية لرياض الأطفال أقرتها وزارة التربية والتعليم عام 2008 ميلادية ، تعد المعاير القومية لرياض الأطفال أساسًا لضمان الجودة والاعتماد التربوي وتجعل من الروضة مؤسسة ذات قدرة عالية على تنمية استعدادات الأطفال للالتحاق بالتعليم الابتدائي من خلال مناهج على درجة متميزة من الجودة ومعلمات أكفاء قادرات على توجيه الأطفال وإرشادهم، قادرات على القيام بالأدوار والمهام المتوقعة منهن في ظل التغيرات الاجتماعية والثقافية والتكنولوجية الحادثة في المجتمع، وقد شملت معايير معلمة رياض الأطفال مجالات خمس رئيسية هي:
المجال الأول: التخطيط.
المجال الثاني: أساليب التعليم وإدارة مواقف التعلم.
المجال الثالث: المعرفة بالتخصص.
المجال الرابع: التقويــــم.
المجال الخامس: مهنية المعلمة.
ويندرج تحت كل مجال من المجالات الخمس عدد من المعايير والمؤشرات التى تعكس اداءات محددة واضحة تحقق تلك المعايير.
وحتى تتمكن معلمات الروضة من تحقيق تلك المعايير، والإسهام الفعال في تهيئة المؤسسة للتقدم للاعتماد التربوي فإن ذلك يتطلب أن تكون على دراية بما يلي:
1- المعايير القومية لرياض الأطفال والمفاهيم والمصطلحات الرئيسة المرتبطة بها ومصادر الحصول عليها.
2- الاحتياجات المعرفية والمهارية المرتبطة بكل مجال من المجالات الخمس لمعايير المعلمة، والتى تم تحديدها للتأكد من استيفاء المعلمة للمعايير القومية لرياض الأطفال والتي يجب أن تسعى المعلمة لتغطيتها، ونبذة عن تلك المعارف والمهارات.
3- أدوات التقييم الذاتي قائمة على مجالات ومعايير ومؤشرات وثيقة المعلمة ، وبه الممارسات المرتبطة بكل مؤشر ومدرجات القياس والتى تعبر عن تقدير الأداء في عدة مستويات، بالاضافة الى أداة التقويم المستمر لطفل الروضة.

» رؤية ورسالة الإدارة العامة لرياض الأطفال
» ملف التقدم للهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد
» أهمية اللعب في رياض الأطفال:
» أهمية مناهج رياض الأطفال وإتجاهاتها المعاصرة
» منهــج رياض الأطفال القائم على معايير الجودة